[考小一] 新派直資私立小學比較 – 港同vs王錦輝vs真道vs音小vs優才

這幾家都是打著不同旗號，各有吸引家長的獨特之處，
而且全都擁有自己的一條龍中學，教育視野可延伸至高中課程。

港同的活動教學，專注培育「活潑、好學、思辨、創新」的學生，
王錦輝的中小學靈活資源結合及重視STEM發展，
真道的11年課程，
音小的優質音樂教育，
優才對家長與學校配合的重視，
都是這幾家小學的強項。

睇下從小學概覽的一些基本比較：

> 佔地面積最大學校：王錦輝
> 最強設施：王錦輝 (室內體育館、體適能中心、田徑跑道)，音小 (音樂廳，電子音樂創作室及77個音樂練習室)
> 最多做了10年+的老師：優才
> 最多測考：優才，2測2考。其他都只有2考
> 最早返學：優才 – 0800
> 最遲放學：真道 – 1615
> 午膳時間最短：優才，25分鐘 ??!

還有在以下幾個不同範疇，學校也提供了基本介紹：
– 怎樣分班？
– 除了課堂還有甚麼活動？
– 辦學宗旨，學校關注事項，學習和教學策略，關鍵項目的發展
– 家校合作活動
– 學校未來發展計劃

資料來源：《小學概覽2017》
《小學概覽2017》內所提供的資料，一般以學校在2017年4月的情況為本，所有的資料由學校提供及核實。

個人較得值得關注的會以粗體顯示：

	港同	王錦輝	真道	音小	優才
宗教	不適用	基督教	基督教	基督教	不適用
創校年份	2002	2006	2002	2003	1997
學校佔地面積	約 4562平方米	約 12000平方米	約 7000平方米	約 6600平方米	約 7000平方米
學費	$27750 共分10期繳交	$37300 分10期繳交	$26,040	$52,000	$34,100 全年11期學費
課室數目	24	30	76	48	34
禮堂數目	1	1	3	3	2
操場數目	2	2	6	3	2
圖書館數目	1	1	3	2	2
特別室	校園電視台、多媒體語言室、電腦室、常識室、視藝室、音樂室、舞蹈室、輔導室等。	資訊科技中心、視覺藝術中心、表演藝術中心、科學實驗室、舞蹈室、演講廳及圖書學習中心。	中小學：科學、視藝、音樂、電腦媒體、舞蹈、會議、演講、數碼鋼琴、輔導、閱覽室、錄影廠及電視台。	語言室、輔導室、圖書館、電腦室、美術室、生物室、物理室、化學室、綜合科學室及多用途室等。	校園電視台、音樂室、好學室、演藝室、舞蹈室、電腦室、研創室、視藝室、實驗室、圖書館等。
其他	環保教育中心、蝴蝶園、跑步徑、家長資源中心、多用途場地等。	室內體育館、體適能中心、田徑跑道、攀石牆、露天劇場、空中花園及百草園。	恆溫泳池及冷氣籃球場。	音樂廳、兩個小教堂、音樂室、電子音樂創作室及77個音樂練習室。	欣園、新園、活力草地、自然教室、有機種植園地、垂直綠化牆及生物站、健身區、乒乓球訓練基地等。

升學：

	港同	王錦輝	真道	音小	優才
一條龍中學	港大同學會書院	本校	香港華人基督教聯會真道書院	國際基督教優質音樂中學暨小學	優才（楊殷有娣）書院
直屬中學	–	–	–	–	–
聯繫中學	–	–	–	–	–
教學語言	中文（包括:普通話）及英文	英文	中文及英文	中文（包括:普通話）及英文	中文及英文

師資，測考，分班：

	港同	王錦輝	真道	音小	優才
全校教師總人數	62	70	157	102	54
學士	100%	97%	99%	100%	100%
碩士、博士或以上	44%	41%	64%	25%	62%
10年或以上	64%	42%	50%	20%	65%
小一班數	4	5	6	5	4
班級教學模式	中、英、數均設輔導班。以協作教學、小組學習等多元教學模式照顧學習差異。	為照顧學生個別學習需要，本校在中文、英文及數學科推行小組學習。	全新十一年直通模式，分基礎二年、拓展五年及通達四年共三個階段完成中小學。現小學部約有1000人，中學部約有1100人。完成十一年後可參加中學文憑試或國際預科文憑試。	本校運用「群體合作輔導方式」，聯繫教師、家長、社工、音樂治療師和教育心理學家，讓學生在身心靈都得到適切的輔導。語文及數學科進行分組教學。	本校一直實施小班制，設有跳班制，照顧學生的個別差異；本校亦設有才華班、資優小組及個人資優計劃，提供專業化課程給資優生，以提昇資優生的潛能。
全年全科測驗次數	0	0	0	0	2
全年全科考試次數	2	2	2	2	2
多元學習評估	持續性評估，每科採用不同形式，如專題研習、口頭報告、自評、互評、家長評等。小一、小二不設考試；小三至小六每年兩次總結性評估。	透過發展性及持續性評估，範圍包括習作、個人專題研習、課堂表現、服務及品德等評分。每學年進行兩次學期終結評估，以總結學生在該學習階段的學業成就。	按各科需要，以持續方式評估學生在課堂討論、課業、測驗及專題研習等活動中的表現，著重及時回饋。每年一月及六月進行總結性評估。	本校的政策是以聖經真理為價值取向，以學生為中心，評估的範疇包括智慧、身量、靈性及人際關係，並發展評估模式如「學習過程的評估」及「學習成果的評估」。	除一般科目，視藝、音樂、體育、IT及才華班亦對學生作學期評估報告，發掘其潛質作日後發展；本校亦為小學生進行多元智能測試。
分班安排	混合能力編班	按平均能力分班，中文、英文及數學以學科表現分組。	按學科表現。	小學的英文科及中學的中英數學科會進行分組教學，按同學的能力和需要提供適切的課程。	分班主要以平均學生能力及男女比例為標準。另外，亦以多元智能的評估作參考。
一般上學時間	上午 08:00	上午 08:10	上午 08:10	上午 08:25	上午 08:10
一般放學時間	下午 03:10	下午 03:15	下午 04:15	下午 03:55	下午 03:30
午膳時間	12:45 – 13:45	12:05 – 13:00	11:40 – 12:45	12:05 – 12:50	12:55 – 13:20

課外活動，學校方針：

	港同	王錦輝	真道	音小	優才
全方位學習活動	英語戲劇、英語朗誦、普通話朗誦、普通話才藝、奧林匹克數學、創意科技工程、科學探究、綠色小先鋒、校園電視台、管樂團、弦樂團、合唱團、欖球、小型網球、劍擊、乒乓球、游泳、足球、花式跳繩、武術、爵士舞、童軍、圍棋、水墨畫、日語等。	管弦樂團、中國鼓隊、合唱團、手鈴、花式跳繩、舞蹈、游泳、棒球、足球、乒乓球、羽毛球、籃球、田徑隊、劍擊、小小科學家、武術、校園小記者、機械人創作、美術、基督少年軍、幼童軍及交通安全隊等。	每週設有聯課活動，讓學生有系統地接受各類文、康、體培訓。另於課餘時間提供興趣小組、學生團契、制服團隊、社會服務、校際比賽、戶外考察、宿營、本地及海外文化交流計劃，以及各類體育活動等。	恆常活動包括團契、國畫班、書法班、管弦樂團、戲劇小組、縫紉／布藝班、英語角等。校際、級際或班際的活動包括科幻表演、親子烹飪、故事創作、大師班、音樂讚美會、戲劇欣賞、藝術展覽會及小型運動會等。	本校課後活動內容豐富，包括語文類、藝術類及體育類，如級際的午間活動比賽。亦有課後資優培訓。學生每年都進行參觀活動，每年級有兩次戶外學習日及四、五、六年級的境外交流、Green Leader及環保大使。另外，學校亦設有童軍、幼童軍和小童軍。
辦學宗旨	1. 培育「活潑、好學、思辨、創新」的學生。 2. 發展有理想、富愛心、高水平、具創意的專業教師隊伍。 3. 提供優質的新教育模式。	本校致力為學生提供優質全人教育，結合中西文化，發展學生潛質，陶冶情操，明辨是非，貢獻社稷，實踐「全人為本，學子為先」的教育理念。	建基於聖經的真理，以直資一條龍的辦學模式，提供嶄新十一年中、小學直通優質全人教育。透過靈、德、智、美、體、群，均衡發展學生的潛質，培養具國際視野的未來領袖。	全港首間一條龍優質音樂中小學，提供基督教優質教育和優質音樂教育，使學生在聖經真理及音樂的薰陶下，有良好的學術修養、豐富的創意，音樂文化氣質、道德操守和使命感。	我們重視多元智能，讓每個學生都在愉快的環境中健康成長，發展才華。我們的抱負是為社會培訓具備有良好的品德和教養的優秀人才，擁有專業知識和思辨能力和有遠大的目光。創意、愛心、勤奮，是我們栽培孩子的重點。
學校關注事項	2016/17年度主題為「I Love Sunshine」。詳情請參考本校網頁。	愛學習．學習愛	更有效的學與教，老師不斷追求專業成長，提升學生成為更主動和負責任的學習者。	本校主要關注項目包括智慧、身量、靈性及人際關係四方面。	才華發展。資優教育–資優五層架構、因材施教。生命教育–以品帶學。綠色教育及綠色校園。STEM。
學習和教學策略	着重多元發展，主要學科集中於上午，下午為單元課程及逾50項延伸學習活動，課程廣闊而均衡，配合合作/探究學習，達至全人發展。設課程統整，安排全方位學習活動，引導同學探究。	著重親身參與及從互動中學習、強調學習及思考技巧訓練、知識為本的語文計劃。	每學年共分五學段，採用單元模式組成。重視課堂內外的真實學習經歷，強調知識必須與生活結合，科學及人文學科採用綜合跨科形式設計課程。	本校課程內容採取「統整單元法」設計，各科會環繞「同一單元」為主題，發展教學內容。	除一般課程外，另設有科學及創意科、中國歷史及文化科、課後才華班、資優班、努力小組及個人資優計劃。
關鍵項目的發展	1. 閱讀：設早讀課。 2. 資訊科技：全面的資訊科技課程。 3. 小組協作研習：各科均設專題研習。 4. 生命教育：設個人及社會教育課、社區服務單元。	促進學習的項目有：推廣廣泛閱讀、英語及普通話溝通語境、運用資訊科技、德育教育、問題導向學習。	致力推動閱讀風氣，購入數萬冊圖書鼓勵學生廣泛閱讀，另設家長伴讀計劃。各科於不同學習階段悉心安排專題研習，讓學生循序漸進地掌握研習方法。德育結合宗教及家庭生活教育，全方位培養學生成長。	1. 透過英語日和普通話日幫助學生掌握溝通技巧。 2. 音樂性的學習環境：從小培訓學生有良好的音樂基礎。 3. 建立良好數學基礎和運用電腦資訊的技能。 4. 按學生的程度來教導，以視學教學、企業設計及討論等形式進行。	1. 綠色教育。2. 德育課、生命教育、心靈教育、領袖訓練。3. 創意教育、戲劇教育。4. 科學專題、時事專題、中國歷史科及國學（高小）。5. 閱讀計劃。6. STEM。
共通能力的培養	透過各科培養學生溝通、協作、評鑑、創新等各項共通能力。	採用高效識字法、閱讀及拼寫政策與步驟式寫作。	營造自學、自理及自省文化。著重創意、批判性思考等共通能力的培養。評定學生成績時，學生如何應用共通能力亦為主要的考慮因素。	創造力、批判性思考能力、協作能力、溝通能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力及研習能力。	各種共通能力分別滲透在各學科中推展。另外，校本課程「科學與創意」則特別針對創造力和批判性思考能力而設，「成長課」則強調溝通能力，協作能力和自我管理能力。
課程剪裁及調適措施	為有需要同學增潤課程或調適評估，回應他們學習上的困難。	邀請在持續評估中表現未達該年級學習目標的學生進行個別輔導，冀能提升其學習能力至基本學習水平。	學校採用內地、英國及美國教材，揉合中西教育優點，因應教學需，創立特色課程。	–	普教中、校本中史科、科學及創意科、課後才華班、數學加速、小六升中科銜接課程、外籍英語老師、個別資優計劃。
家校合作	視家長為夥伴，搭建橋樑，促使家長積極參與學校活動。另由全體家長選出法團校董會家長委員及替補委員，落實校本管理。	1. 家長參與及協助多項活動：海外交流、親子遊戲日、陸運會、水運會、故事媽媽、圖書館運作及校外活動等。 2. 家長教師會已於2007年成立。	每年舉辦多次家長聚會。成立家長閱讀社羣，鼓勵家長閱讀。有家長教師會、家長義工、家長學堂、家長團契、家長支持小組及家長祈禱小組。	學校舉辦多元化的家校活動，建立家教會和家長學校。	1. 透過家教會充分發揮家校溝通、校政諮詢，支援學校活動。2. 學校定期舉辦家長日、親子活動、家長晚會等活動。3. 家長參與義工團隊，協助學校活動，體驗孩子校園生活。
學校發展計劃	建立優質學校，培育愉快及負責任的學習者： 1. 提升專業學習型組織文化 2. 培育學生學會習能力以達致終身學習 3. 通過正向教育發展學生的福祉及潛能	1. 培育學生的三能(3-Literacy)，即中文、英文及資訊科技能力。 2. 栽培良好的人格品德。 3. 發展創意思維及培育人文素質。	校方積極推動以學習為中心的校園文化。加強對外聯繫交流，引進世界各國科研成果，保持與海內外大學緊密合作。	培育孩子有良好的習慣和能力 1. 良好的屬靈習慣 2. 良好的自理能力 3. 良好的學習方法 4. 良好的人際關係	1. 注重班級的經營。強化班主任的角色、有系統培訓班長及組長。 2. 積極推動科技教育，科創及視藝各科。 3. 繼續推動綠色管理及環保教育，培訓綠色領袖。